那些不敢揍学生的老师

子不教,父之过;教不严,师之惰。当老师丢掉教鞭的时候,也一定会丢掉威严和责任。
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> _子不教,父之过;教不严,师之惰。当老师丢掉教鞭的时候,也一定会丢掉威严和责任。_
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> 文/张五毛
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> 来源/张先生说(ID:zhangxianshengshuo)
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我有个小学同学微信群,每次有新人加入,大家都群起而攻之,纷纷爆料他当年的糗事。上小学时,大多数人都情窦未开,也没什么花边新闻。所以,小学同学聊天,最津津乐道的是当年的挨揍经历。
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> 后来,有同学把当年的打人者——班主任齐老师拉进了群。然后就尴尬啦!大家开始轮番控诉——
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> 老师,你还记得我吗?就是那个钻你床底下偷篮球,被你一脚踹翻的张五毛;
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> 老师,还记得我吗?就是那个把墨汁泼到作业本上,被你一耳光扇出鼻血的王小二;
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> 老师,还有我呢,就是那个晚上出去偷西瓜,被你勒令一口气吃下两个西瓜的李老三;
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> ……
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> 这样的消息在群里此起彼伏,老师在群里不断道歉。
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> 对不起,老师当年太年轻!
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> 对不起,老师当年下手有点重。
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> 对不起,老师让你们受委屈了!
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> ……
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几天之后,同学们在西安组织了一次聚会,饭桌上,大家纷纷向老师敬酒,说到动情之处,潸然泪下。没有人介意老师当年的暴力,只有对老师的爱戴和感激。这是我见到的最感人的和解,也是最美好的“泯恩仇”。
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> 在我们眼里,揍人只是齐老师的兼职,爱才是他的正职。我们记住的不只是挨揍,还有老师巴掌下,那深深的爱。
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我上小学时,多数孩子要在学校寄宿。周日从家里提一桶酸菜,要从周一管到周六,但多数时候,我们周五就把菜吃完了。每到周六,齐老师都会去教师食堂打一份白菜烩豆腐,放在讲堂上。我们都不敢上前,等老师一走,立马冲上去抢菜,连汤带水,丁点不剩。
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不只是吃不饱饭,更难的是,还得赚钱搞勤工俭学。为了能按时完成勤工俭学任务,老师带着我们去砍柴、挖药。都是一群贪玩的孩子,说是勤工俭学,实际上也就是图个新鲜,玩玩而已,真正需要出力的活,都得老师干。
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> 关于我们和齐老师相爱相杀的故事以后再叙,今天要谈的是老师能不能打学生的问题。
在我看来,一个老师,是不是好老师,不在于他是否打过学生,而在于他是否心中有爱。
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> 不打学生的未必就是好老师,打学生的也未必就是坏老师。
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> 每次听人说:暴力会给孩子心灵造成伤害,我就会想起我的齐老师,想起小时候的挨揍经历。奇怪的是,我一点也没觉得有什么心灵伤害。
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> 前些天,去开家长会。老师说:你家闺女太顽皮,你们要配合我们加强管理。
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> 我对老师说:她不听话,你可以揍她。
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> 老师直晃脑袋:你想让我丢工作呀,我们怎么可能揍孩子呢?
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> 我说:不能揍的话,可以体罚她,罚站总行吧?
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> 老师说:罚站也不允许。
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> 我说:那你们靠什么管孩子?
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> 老师尴尬一笑:靠说呗,还能靠什么!
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> 老师的话,让我对现在的教育有了一些焦虑。 一个班几十个孩子,全靠循序善诱、苦口婆心,怎么可能管得住几十个孩子?
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> 作为家长,我们好几个大人都收服不了一个熊孩子,偶尔忍不住都有想上手的冲动。老师们又不是如来佛祖,他怎么可能念几句经,就把几十个熊孩子收拾得服服帖帖?
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> 我上学那个年代,家长把孩子送到学校,都会说一句:不听话,你就打。家长不怕孩子被打,只怕老师不上心。
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> 有了家长这句话托底,老师们也都不客气,惩戒方式呈现出百花齐放的繁荣局面。传统一点的用戒尺,文明一点的拧耳朵,再豪放一点就是拳脚相加。
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> 按照今天的标准,我的那些小学老师估计都得下岗。但是,作为过来人,我却认为,那些打过我的老师,都是负责任的好老师。
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> 那么问题来了?老师到底能不能打学生?
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估计现在的家长,99%都不会同意老师打学生。现在的学校,也满足了家长们的要求,打学生的情况在城市学校基本已经绝迹。倒是学生和家长打老师的情况时有发生,还有愈演愈烈之势。
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> 河南省信阳市某高中老师,因批评学生上课带手机,被学生家长殴打致右耳膜穿孔;
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> 湖北省赤壁市某初中老师,批评了一位逃课去网吧的学生,结果学生离家出走,老师苦寻6天才将其找回……
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> 时代在进步,溺爱在泛滥,人们越来越多地在谈论自由和平等,我们不能再以“天地君亲师”的唯上论来定义师生关系。
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> 但是,如果对熊孩子放任自流,让老师们毫无抓手,就会从一个极端走向另一个极端——从老师“暴力无情”,走向学生“自大矫情”。
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> 前几天,有同学给我打电话诉苦:养个熊孩子真不容易,上周又去学校和老师吵了一架。
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我问为什么?他说,学校开运动会,我儿子想参加立定跳远,班主任说报名人数已满,硬是不让我儿子参加。我怎么能受得了这种鸟气?凭什么别人孩子能参加,我儿子就不能参加?这不明摆着歧视我家孩子吗?
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> 我接着问:后来怎样了?
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> 他说:我去学校吵了一架,我儿子参加了!还拿了个第三!
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我说:你若是吵输了,我还得安慰你。既然你吵架吵赢了,那我就教育你两句吧!班主任让哪个学生参加哪个项目,这是老师教学管理权的一部分,你应该尊重老师的意见。这点破事,你到学校和老师吵闹,对孩子有害无益。往轻了说,你是胡搅蛮缠,往重了说,你这是破坏教学秩序……
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> 我嘚吧了一个小时,才完成了对一个熊家长的基础改造。
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我还有个同学刘教授,在某中学当班主任,年年都是优秀教师,获奖无数。但是去年,他遭遇了职场滑铁卢,从班主任变成了体育老师。原因是班里有个孩子有点笨,每天都做不完作业。
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> 有天中午,刘教授把笨孩子留下来补作业,自己坐在一旁监督。不小心,趴桌子上睡着了。然后就忘了让孩子去吃饭,错过了饭点,让孩子挨了一顿饿。
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> 第二天,孩子妈妈到学校大闹一场,说他虐待孩子,非要校长调整班主任。其他家长听到消息,联名给刘教授送锦旗,要求校长保住刘教授的班主任职位。
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> 遗憾的是,那位弹劾刘教授的家长是个官员,学校领导得罪不起,只好把他的班主任职位给撸了,被贬去做了体育老师。刘教授倒也想得开。
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> 他说:“自从当了体育老师,整个人都清爽了许多,每天带着孩子们打打球,跑跑步。听话的学生,我就带着一起玩,不听话的孩子,就让他们自己玩。”
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> 一个兢兢业业的好老师,就这样被一个胡搅蛮缠的家长给撸了。变成了一个混日子的“坏老师”。
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> 凡事过犹不及。老师打学生固然不值得提倡,但家长溺爱孩子则危害更甚。
今天,孩子受点委屈,你换班主任,明天,孩子在工作中受到委屈,你是不是打算给他换领导?
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老师,在某些家长眼里,只是个教书匠。论财力论地位,老师没法和某些家长相提并论,但在学生心中,老师是园丁,是智者,是偶像。那些动不动就要打老师、找校长的家长,看似在维护孩子的权益,实际上,是在破坏老师在孩子心中的威严。一个失去威严的老师,又怎能成为孩子心中的偶像?
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> 每一个无法无天的熊孩子背后,都有一个无礼无节的熊家长。
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> 子不教,父之过;教不严,师之惰。当老师丢掉教鞭的时候,也一定会丢掉威严和责任。
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在我看来,应该把教鞭还给老师,给每个老师配备一把标准戒尺,让他们揍得儒雅,揍得得体,揍得踏实。毕竟,说服不是万能的,今天不多配一些戒尺,明天就得多盖一些监狱。
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> 520来了,
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> 你准备好向心爱的人告白了吗?>
> 不如水木君来给你出出主意吧。
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> 戳下方小程序,帮你表白。
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> – 作者 –
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张五毛,陕西洛南人,80后青年作家,曾出版长篇小说《公主坟》,最新小说《春困》正在热销中,个人微信公众号:张先生说(ID:zhangxianshengshuo)幽默不流俗,理性不学究。
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